lời nhận xét môn tiếng việt lớp 3
Câu hỏi: Nhận xét về Tú Xương. Câu trả lời: - Nguyễn Công Hoan tôn Tú Xương là thánh thơ. - Xuân Diệu xếp Tú Xương thứ 5 sau Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Đoàn Thị Điểm. - Tản Đà khi còn sống "trong số các nhà thơ tiền bối, khâm phục nhất Tú Xương
0. Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 giúp thầy cô tham khảo, để ghi nhận xét vào học bạ, sổ theo dõi chất lượng giáo dục của học sinh cho phù hợp với từng học sinh theo quy định của Thông tư 22. Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 có cho từng đối tượng học sinh
Kĩ năng viết văn chưa thành thạo, cần rèn luyện thêm. 3. Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt theo Thông tư 27. TIẾNG VIỆT. Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp. Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả
Siêu Thì Vay Tiền Online. Nhận xét năng lực phẩm chất lớp 3Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 là mẫu bản nhận xét dành cho giáo viên để đánh giá nhận xét phẩm chất cũng như năng lực của học sinh lớp 3 trong suốt năm học. Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về tại mẫu lời nhận xét đánh giá tại đây đây là Mẫu Nhận xét năng lực phẩm chất lớp 3 theo thông tư 27, Lời nhận xét các môn học lớp 3, Lời nhận xét học bạ môn Tiếng Việt lớp 3, lời nhận xét môn Toán lớp 3, lời nhận xét môn Tự nhiên xã hội lớp 3 theo thông tư 27, Nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27... Với nội dung đa dạng và phong sẽ giúp thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức trong quá trình đưa ra nhận xét, đánh giá quá trình học tập của các em học nhận xét lớp 3 theo Thông tư 27Lời nhận xét đánh giá học sinh lớp 3 theo Thông tư 271. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh lớp 3?2. Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất học sinh theo Thông tư 273. Mẫu nhận xét học bạ lớp 34. Mẫu nhận xét năng lực đặc thù lớp 3 theo Thông tư Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về ngôn Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về tính Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về khoa Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về Thẩm Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về Thể chất5. Nhận xét năng lực chung theo Thông tư 271. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh lớp 3?Để đưa ra Nhận xét năng lực phẩm chất lớp 3 khi đánh giá, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện, phấn đấu của học sinh, thầy cô sẽ căn cứ vào những yêu cầu cần đạt về năng lực và phẩm chất của một học sinh, được bao quát toàn diện cả về đạo đức, những năng lực cơ bản và kể năng khiếu học sinh. Những yêu cầu này đảm bảo cho mỗi học sinh sẽ phát huy được những điểm mạnh của bản thân để phát triển sau này. Cụ thể1. Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu sau yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi saua Những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;b Những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất...............Tham khảo chi tiếtYêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục phổ thông mớiSau đây là mẫu nhận xét năng lực phẩm chất lớp 3 theo Thông tư 27, mời thầy cô tham Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất học sinh theo Thông tư 27Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất lớp 3 theo Thông tư 273. Mẫu nhận xét học bạ lớp 3GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 3 THEO THÔNG TƯ 27Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất* Đối tượng học sinh giỏi1. a. Nắm vững kiến thức các môn học trong tháng. Biết vận dụng kiến thức để thực hành; chữ viết tương đối rõ ràng; đọc to lưu loát; tính toán nhanh nhưng đôi lúc chưa cẩn thận, viết văn chưa hay; rèn viết văn và tính cẩn Có ý thức tự phục vụ; nói to rõ Chăm học, tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập a. Nắm vững kiến thức cơ bản các môn học trong tháng. Biết vận dụng kiến thức vào thực hành; đọc to lưu loát, ngắt nghỉ đúng chỗ, chữ viết đẹp; Tính toán nhanh. Kỹ năng viết đoạn văn chưa hay. Rèn viết Có ý thức tự phục vụ; hoàn thành các nhiệm vụ học Chăm học, mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình trước a. Nắm chắc kiến thức các môn học trong tháng. Kỹ năng đọc và viết tốt, chữ viết đẹp, rõ ràng; Kỹ năng làm tính cẩn thận, chính xác. Rèn thêm phân môn kể Tự giác tham gia và chấp hành sự phân công của nhóm, Tự tin trao đổi ý kiến của mình trước lớp, mạnh a. Nắm chắc kiến thức các môn học trong tháng. Kỹ năng đọc, viết tốt. Biết vận dụng kiến thức vào giải toán có liên quan. Đôi lúc chưa cẩn thận khi làm bài. Rèn thêm kỹ năng giải toán bằng hai phép Biết tự phục vụ, giao tiếp, tự quản tốt. biết giúp đỡ bạn bè trong học Chăm học. chăm làm. Tích cực tham gia các hoạt động của lớp.* Đối tượng học sinh khá1. a. Nắm được kiến thức cơ bản các môn học trong tháng; Biết vận dụng kiến thức vào thực hành và giải toán; Chữ viết đẹp; Đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lý; kỹ năng viết văn chưa hay; Rèn thêm về viết Có ý thức tự giác, tự hoàn thành các nhiệm vụ học Chăm học, đoàn kết và biết giúp đỡ bạn trong a. Nắm được kiến thức các môn học trong tháng. Kỹ năng đọc, viết có tiến bộ, giọng đọc to rõ ràng; Kỹ năng môn Toán Đổi đơn vị đo độ dài chưa chính xác. Tăng cường rèn thêm về cách đổi đơn vị đo độ Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học Tích cực tham gia các hoạt động của a. Nắm được kiến thức các môn đã học trong năng đọc, viết tốt. Biết vận dụng kiến thức vào giải toán có liên quan. Đôi lúc tính toán chưa cẩn thận. Nhận biết góc vuông và góc không vuông chưa chắc chắn. rèn thêm kỹ năng nhận biết góc vuông và góc không Có khả năng tự phục vụ, tự quản, nói to, rõ Chăm học, đoàn kết với bạn bè. Biết yêu thương mọi người xung a. Nắm được kiến thức các môn đã học tương đối tốt. Kỹ năng đọc, viết tốt, chữ viết tương đối đẹp. Biết vận dụng kiến thức vào giải toán có liên quan. Chưa nắm chắc tên gọi các thành phần trong phép chia. Ôn lại các thành phần trong phép chia đã Có ý thức tự phục vụ, tự giác, chấp hành nội quy trường , Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.* Đối tượng HS trung bình1. a. Nắm được kiến thức các môn học trong tháng. Biết vận dụng kiến thức vào giải toán; Đọc to, chữ viết rõ ràng; Kỹ năng thực hiện phép chia còn lúng túng; Viết văn chưa hay; Rèn chia lại các phép tính chia trong SGK và viết đoạn Tự giác tham gia và chấp hành sự phân công của Kính trọng người lớn tuổi, đoàn kết với bạn a. Cơ bản đã hoàn thành kiến thức các môn đã học trong tháng. Kỹ năng giải toán bằng hai phép tính còn chậm, chưa nắm chắc bảng đơn vị đo độ dài, chữ viết hay sai dấu thanh. Tăng cường rèn kỹ năng giải toán, rèn viết nhiều cho đúng dấu Biết giữ gìn sách vở đồ dùng học Chăm học, có tinh thần đoàn kết, chưa mạnh dạn trong các hoạt động học a. Nắm được kiến thức cơ bản các môn học trong tháng; Đọc to, viết rõ ràng; Biết vận dụng kiến thức vào giải toán; tốc độ đọc còn chậm, chữ viết hay sai lỗi chính tả; nhân có nhớ còn sai. Rèn đọc, viết và nhân có Bước đầu biết tự học, có sự tiến bộ khi giao chỉ học tập, biết yêu thương bạn a. Cơ bản đã hoàn thành kiến thức các môn đã học trong tháng. Kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia tương đối tốt. Đọc, viết hay sai dấu thanh, viết chưa đúng độ cao. Giải toán bằng hai phép tính còn cường rèn đọc, viết và giải Tự giác tham gia và chấp hành sự phân công của nhóm, Đoàn kết, biết yêu quý bạn bè. Chưa mạnh dạn tự tin trong hoạt động học tập.* Đối tượng HS yếu1. a. Hoàn thành nội dung chương trình các môn học trong tháng; Đôi lúc đọc ngắt nghỉ chưa đúng; Chữ hoa viết chưa đúng độ cao; Thực hiện phép chia có dư còn hay sai; Giải toán chậm. Rèn đọc, viết chữ hoa; thực hiện lại phép chia trong sách và rèn giải Có sự tiến bộ khi giao tiếp, Bước đầu biết tự Kính trọng người lớn tuổi, Biết giúp đỡ bạn trong a. Cơ bản đã nắm được kiến thức các môn học trong tháng. Kỹ năng đọc còn chậm, hay sai một số dấu thanh, kỹ năng giải toán bằng hai phép tính còn hạn chế,. Rèn kỹ năng đọc nhiều hơn, ôn thêm về giải toánb. Chuẩn bị đủ và biết giữ gìn sách vở đồ dùng học Đã mạnh dạn hơn, biết yêu quý bạn a. Cơ bản đã nắm được kiến thức các môn học trong tháng. Kỹ năng đọc, viết còn hơi chậm, chữ viết còn xấu, thiếu nét, kỹ năng giải toán bằng hai phép tính còn chậm. Tăng cường rèn đọc, viết và dạng toán giải bằng hai phép tínhb. Bước đầu biết tự học, tự hoàn thành các nhiệm vụ học Chấp hành tốt nội quy trường, Mẫu nhận xét năng lực đặc thù lớp 3 theo Thông tư Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về ngôn ngữHiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi chép ngắn gọn những nội dung quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ dấu được đoạn sách đang được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn biết được chi tiết và nội dung chính của bài theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong một đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp được ý chính của từng đoạn văn dựa trên các câu hỏi gợi mạnh dạn khi giao tiếp;Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi;Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh;Em trình bày ý kiến của mình trước đám đông;Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài; Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về tính toánEm làm tốt toán cộng trừ, viết phép tính có tiến bộ cần làm toán đúng nhiều thông minh, tính toán nhanh nhẹn, chính vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực chăm chỉ, học toán vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực tiếp thu bài tốt, tính toán chính làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kĩ năng làm tích cực học thực hiện tốt các yêu cầu của bài tính nhanh nhẹn các dạng có năng khiếu về toán làm toán nhanh, cẩn tính toán nhanh, chính xác, có ý thức học tập có kĩ năng tính toán tính toán cẩn thận, chính xác................. Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về khoa họcEm biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hành vi tôn trọng các quy định chung về bảo vệ tự nhiên; hứng thú khi tìm hiểu thế giới tự nhiên và vận dụng kiến thức vào bảo vệ thế giới tự nhiên của quê hương, đất biết yêu lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ của bản thân, của người thân trong gia đình và cộng phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên, vai trò và cách ứng xử phù hợp của con người với môi trường tự nhiên;Em biết quan sát, thu thập thông tin; dự đoán, phân tích, xử lí số liệu; dự đoán kết quả nghiên cứu; suy luận, trình bày; giải quyết vấn đề của một số tình huống đơn giản trong thực tiễn; mô tả, dự đoán, giải thích được các hiện tượng khoa học đơn giản; ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến vấn đề bản thân, gia đình và cộng đồng; trình bày được ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức đã học vào bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên và phát triển bền Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về Thẩm mỹEm chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô tô màu đều, đẹp khi làm tự nhận ra cái đẹp trong cuộc dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái thể hiện tình yêu quê hương qua các có cảm xúc và nhận xét trước cái diễn tả tốt ý tưởng của biết diễn đạt, thể hiện cảm xúc trước cái có gu thẩm mĩ tốt trong cách ăn biết chọn lọc màu sắc khi tô biết tô màu theo yêu biết nhận ra cái đẹp trong cuộc biết dùng lời nói diễn tả cái biết ca ngợi cái có gu thẩm mĩ trong cách ăn biết nhận xét trước cái biết diễn tả ý tưởng của biết thể hiện cảm xúc trước cái Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về Thể chấtEm giữ gìn vệ sinh thân thể đúng tự giác tập luyện thể dục, thể lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tích cực tham gia cổ vũ, động viên thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức tự giác vệ sinh cá nhân đúng giữ vệ sinh môi trường sống xanh, thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời biết giữ gìn vệ sinh thân biết tập luyện thể dục, thể biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với bản biết điều chỉnh cảm xúc cá biết chia sẻ với mọi biết cảm thông với mọi tham gia cổ vũ, động viên biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức biết vệ sinh cá nhân đúng biết cách giữ vệ sinh môi biết nêu các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng Nhận xét năng lực chung theo Thông tư 27Tham khảo thêm tại bài viếtNhận xét học sinh theo Thông tư 27, mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo Thông tư 22Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu án môn Tiếng việt lớp 1 theo chương trình GDPT mớiGiáo án môn Toán lớp 1 theo chương trình GDPT mớiCách ghi nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 27Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27
Nhận xét môn Tiếng Việt lớp 2, 3, 4, 5 theo thông tư 22Mẫu nhận xét môn Tiếng việt theo thông tư 22 giúp giáo viên nhất là giáo viên mới ra trường dễ dàng ghi nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ nhận xét chất lượng giáo dục. Mời các thầy cô tham Nhận xét môn Tiếng việt theo thông tư 22STTMãNội dung nhận xét1TV1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2TV10Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục3TV11Cần tích cực tự học4TV12Cần tự giác học tập5TV13Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến6TV14Chữ viết chưa cẩn thận7TV15Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến8TV16Chưa chú ý nghe giảng trong giờ học9TV17Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10TV18Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao11TV19Chưa hoàn thành bài tập ở nhà12TV2Biết giúp bạn học tập13TV20Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục14TV21Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập15TV22Có cố gắng trong học tập16TV23Có tiến bộ trong học tập17TV24Đọc to, rõ ràng18TV25Hiểu bài và làm bài đầy đủ19TV26Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp20TV27Hoàn thành công việc được giao21TV28Hoàn thành nhiệm vụ được giao22TV29Kỹ năng phát âm tương đối tốt23TV3Biết hợp tác với bạn24TV30Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học25TV31Nghe hiểu được các cụm từ liên quan đến chủ điểm26TV32Nhớ từ, vận dụng tốt27TV33Nói và viết được từ và cụm từ quen thuộc28TV34Phát âm tương đối tốt29TV35Tập trung, lắng nghe trong giờ học30TV36Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập31TV37Tiếp thu bài chậm32TV38Tiếp thu bài nhanh33TV39Trình bày bài còn ẩu, sai nhiều lỗi chính tả34TV4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập35TV40Tự giác học tập36TV41Tự giác tham gia vào công việc nhóm37TV42Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý38TV43Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập39TV44Viết chữ đẹp40TV45Viết và nói được từ và cụm từ về trường lớp, sở thích cá nhân41TV46Viết văn sáng tạo42TV5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao43TV6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa44TV7Cần rèn đọc nhiều hơn45TV8Cần rèn phát âm nhiều hơn46TV9Cần tích cực chủ động trong học tập2. Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 221 Em viết chữ khá đều nét nhưng nên chú ý viết đúng điểm dừng bút của con chữ … nhé! tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.2 Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.3 Viết chưa đúng nét khuyết trên của chữ …. h, l, k, hay b…4 Viết nên chú ý nét khuyết dưới của chữ … g, y Viết có tiến bộ nhiều nhưng chú ý bớt gạch xoá nhé!6 Chú ý nét nối giữa 2 con chữ … để viết cho đúng nhé!7 Em nên chủ động rèn chữ viết. Nhất là chú ý dựa vào đường kẻ dọc để chữ viết thẳng đều hơn nhé!8 Viết nên chú ý độ rộng nét khuyết trên và độ cao nét móc hai đầu ở chữ Chú ý để viết đúng dòng kẻ và độ rộng chữ … nhé!10 Viết chú ý dựa vào đường kẻ dọc của vở nhé!11 Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con Nên chú ý mẫu chữ … khi viết nhé!13 Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!14 Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!15 Em còn viết sai khoảng cách giữa các con Cần viết chữ nắn nót Cố gắng viết đúng độ cao các con Bài viết sạch, đẹp, chữ viết khá đều Chú ý viết đúng độ cao con chữ r, s Em viết nét khuyết trên của con chữ b, h, l, k chưa được đẹp, cần cố gắng Bài viết có tiến bộ, cần phát Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽ đẹp Chữ viết rõ ràng, đúng Biết cách trình bày bài, chữ viết tương Chữ viết đều nét, bài viết sạch Cần viết đúng độ cao, độ rộng các con Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ Chú ý trình bày bài viết đúng qui định, sạch đẹp Có ý thức rèn chữ, giữ vở Bài viết còn tẩy xóa nhiều, cố gắng viết đúng Chú ý viết dấu thanh đúng vị Cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé!33 Điểm dừng bút chưa đúng qui Chú ý cách nối nét giữa các con Cố gắng viết chữ đều nét, đẹp hơn nhé!36 Em viết chưa đúng còn sai chính tả, cần cố gắng Rèn thêm chữ viết khi ở Nhìn kĩ để viết đúng mẫu các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Lời nhận xét các môn học lớp 3 theo Thông tư 27Mẫu nhận xét các môn học lớp 3 theo Thông tư 27 là các mẫu nhận xét đánh giá học sinh mới nhất các môn học Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật.... theo Thông tư 27 về đánh giá học sinh tiểu học. Mẫu mà chúng tôi đưa ra sau đây là mẫu nhận xét các môn học lớp 3, mời các thầy cô tham nhận xét các môn học lớp 3 năm học 2022-20231. Mẫu nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 272. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 273. Mẫu nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 274. Mẫu nhận xét môn Tự nhiên và xa hội lớp 3 theo Thông tư 275. Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 276. Mẫu nhận xét môn Âm nhạc lớp 3 theo Thông tư 277. Mẫu nhận xét môn Mỹ thuật lớp 3 theo Thông tư 278. Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo Thông tư 279. Lời nhận xét hàng ngày các môn theo thông tư 27Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 27Một số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 271. Mẫu nhận xét môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27Em biết giữ gìn đồ dùng học tậpEm cần tự giác học tậpEm chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiếnEm chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiếnEm chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tậpEm chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giaEm chưa hoàn thành bài tập ở nhàEm chưa thuộc bảng cửu chươngEm tính toán nhanh. Thực hành giải thành thạo các bài tính toán còn chậmEm tính toàn còn nhầm lẫnEm tính toán còn sai sótEm tính toán nhanh, chính xácEm cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữaCó tiến bộ hơn so với học kì I. Cẩn thận khi làm bài. Cần phát tiếp thu bài tương đối tốt, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính toán. Học thuộc các bảng nhân và chia đã học để vận dụng làm bài tốt hoàn thành tốt nội dung môn toán. Tính toán nhanh, sáng tạo khi giải toán có lời Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27Em biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp tìm được ý chính của từng đoạn văn dựa trên các câu hỏi gợi hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi biết viết đoạn, miêu tả tình cảm của mình với người thân, bạn biết ghi chép ngắn gọn những nội dung quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ tay. Em đánh dấu được đoạn sách đang hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn nhận biết được chi tiết và nội dung chính của bài đọc. Em đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong một đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp tìm được ý chính của từng đoạn văn dựa trên các câu hỏi gợi Mẫu nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã biết tự giác thực hiện những việc làm ở nêu được những việc tự giác làm ở biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức nêu được những biểu hiện của sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành phi đạo đức phù hợpEm biếp áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực biết tự giác tham gia các hoạt động Mẫu nhận xét môn Tự nhiên và xa hội lớp 3 theo Thông tư 275. Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 276. Mẫu nhận xét môn Âm nhạc lớp 3 theo Thông tư 277. Mẫu nhận xét môn Mỹ thuật lớp 3 theo Thông tư 278. Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo Thông tư 279. Lời nhận xét hàng ngày các môn theo thông tư 27Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 27a. Phần chính tả- Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em cần phát Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn Em viết chính xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hình thức bài thơ 5 Em viết đảm bảo tốc độ. Các chữ cái đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp. Mỗi dòng thơ em nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào Em viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Em viết lại những từ ngữ cô đã gạch chân vào vở cho Em trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ...em cần...b. Phần tập đọc- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung bài Em đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở các từ có phụ âm r, tr, em nghe cô và các bạn đọc các từ này để đọc lại cho Em đã đọ to hơn nhưng các từ ....em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc những từ này rồi em đọc lại nhé!- Em đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em cần đọc lại đoạn 1 để suy nghĩ trả Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé! c. Phần tập viết- Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!- Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!- Chữ viết rõ ràng, đúng Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em sẽ đẹp Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … tuỳ vào con chữ nào học sinh viết sai để nêu tên. Em lưu ý đặt bút con chữ...d. Phần kể chuyện- Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô Em đã kể được nội dung câu chuyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưa hay. Em cần thể hiện cảm xúc khi Em kể có tiến bộ. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọc lại câu chuyên xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập Phần luyện từ và câu- Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong Em thực hiện đúng yêu cầu, cũng có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốn từ còn ít, các em cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn Em đặt câu hay lắm. Cần phát huy Nắm được kiến thức về ... từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép.., và vận dụng tốt vào thực Phần tập làm văn- Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như thế em Cô rất thích cách viết văn và trình bày vở của em. Cố gắng phát huy em Cô rất thích bài văn của em vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn em nhé !- Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc , viết câu chặt chẽ, đủ Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả Em viết đúng thể loại văn miêu tả, viết thư... nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 27- Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt. Cần bồi dưỡng thêm toán có lời Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra 9 điểm.- Tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ Học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…- Học khá, biết tính thành thạo các phép tính…- Học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài toán có lời văn”.- Giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài Em rất sáng tạo trong giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!- Em nắm vững kiến thức và vận dụng làm tốt các bài Em làm đúng kết quả nhưng đặt tính chưa đúng. Em cần đặt các chữ số thẳng cột với Em thực hiện phép tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu lời giải chưa đúng. Em đọc lại câu hỏi của bài toán rồi viết lại câu lời giải- Em biết các giải bài toán nhưng quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bày bài giải bài toán.................Để xem đầy đủ nội dung Mẫu nhận xét các môn học lớp 3 theo Thông tư 27, mời các bạn tải file miễn phí về bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong phần biểu mẫu nhận xét môn Công nghệ lớp 3 theo Thông tư 27
lời nhận xét môn tiếng việt lớp 3
